Ervaring

Het format van “School zonder Pesten” is in België al beproefd en is sinds 2007 al bij meer dan 600 scholen succesvol gebleken. In Nederland zijn met succes meer dan 100 voorstellingen uitgevoerd.

Kerndoelen van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen

“School Zonder Pesten” baseert zich op kerndoelen uit drie deelgebieden zoals geformuleerd door het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen (www.minocw.nl/documenten/kerndoelenboekje.pdf).Oriëntatie op jezelf en de wereld – Mens en Samenleving

• De leerlingen leren zorg te dragen voor de lichamelijke gezondheid van henzelf en anderen;
• De leerlingen leren zich te gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen;
• De leerlingen leren respectvol om te gaan met verschillen in opvattingen van mensen.

Nederlands – Mondeling Onderwijs

• Leerlingen leren informatie te beoordelen in discussies en in een gesprek dat informatief of opiniërend van karakter is en leren met argumenten te reageren.

Kunstzinnige oriëntatie

• Leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.

• 27% van de kinderen op de basisschool wordt wel eens gepest. Dat komt neer op 6 tot 8 kinderen in elke klas. Op middelbare scholen bedraagt dit circa 8% van de leerlingen;
• 4% van kinderen op de basisschool geeft aan meerdere malen per week gepest te worden;
• 2 van de 3 scholen heeft een pestprotocol. Echter, pesten komt evenveel voor op scholen die een protocol hebben als op scholen die geen pestprotocol hebben.

Andere initiatieven in Nederland op het gebied van pesten richten zich voornamelijk op bestrijding, terwijl “School Zonder Pesten” zich op preventie richt vanuit een professionele grondslag. Voorbeelden van deze andere initiatieven zijn: Pestweb (onderdeel van School en Veiligheid), www.pestenopschool.com, voorleesverhalen over pesten etc.

Preventie
Preventie van pesten op school kan je niet in één  woord of één doel omvatten. Er komt veel meer bij kijken: veel aandachtspunten, veel actoren en veel subdoelen. De initiatieven van “School Zonder Pesten” zullen het meest impact hebben als ze gekaderd worden binnen een ruimer schoolbeleid op het vlak van welbevinden en gezondheid. “School Zonder Pesten” onderschrijft in dit kader de visie die vervat zit in de preventiepiramide van Dr. Johan Declerck.

Een school die pesten grondig wil bestrijden, besteedt best aandacht aan de verschillende aspecten van een totaal preventiebeleid door initiatieven te nemen op de verschillende niveaus van de preventiepiramide.